Een Toontje Hoger

'Een Toontje Hoger' is mijn thesisproject. Het richtte zich op het gebrek aan (tijd voor) muziekonderwijs in lagere scholen en had als doel de vraag te beantwoorden: "Kunnen videogames de muzikale creativiteit van kinderen verbeteren?"

Gedurende een jaar bouwde ik een prototype van een digitaal bordspel voor maximaal vier spelers, ontworpen om kinderen samen een lied te laten creëren. Het doel was om te onderzoeken of deze interactieve, spelgebaseerde aanpak kinderen sterker kon betrekken bij muzikale creativiteit dan traditionele lessen (die vooral uit zingen bestonden).

Heeft het gewerkt? Ik heb het spel een paar keer getest met de leerlingen van mijn vroegere lagere school. Ze leken er plezier in te hebben, maar meer onderzoek zou nodig zijn om betekenisvolle conclusies te kunnen trekken. Toch heeft het project me veel geleerd over het ontwikkelen van games voor mobiele apparaten (in dit geval Android) en over hoe je een ontwerp snel kunt testen en itereren om het zo beter af te stemmen op de doelgroep.

Je kunt mijn thesis hier downloaden.